Fredrik goes samtidskonst

Tog ett kort inne i biltvätten... det här är ju konst, eller? Provade att göra om det i Photoshop men jag tror jag föredrar orginalet.

Förvandlingen av Fredrik har börjat ett nytt år en ny konstnär.

Moderna museet- är modernt

Clay Ketter
Sammansatt yta nr 5 (sektion vänster), 1996© Clay Ketter
Nej detta är inte en bild från IKEA- det här är konst ser du väl!
Jag har under hela hösten försökt förstå och lära mig att tycka om samtidskonst. Det har varit svårt men jag kämpar på. Mitt i julstressen flydde jag till Moderna museet på Skeppsholmen, Stockholm. Vi var några tappra själar som denna dag begett sig till museet för att njuta av den tyska konstnären Max Ernst och en utställning med inriktning på 50 talets Los Angeles.
Max Ernst
La Vierge corrigeant l´enfant Jésus
"Den tyske konstnären Max Ernst är en av 1900-talets mest inflytelserika konstnärer. Han var ledande i den surrealistiska rörelsen och fortsätter fortfarande att fascinera och inspirera.
Det är dags att se Max Ernsts konst med nya ögon. Hans landskapsbilder attraherar en yngre publik som ser paralleller till datorspelens cybervärldar och till fantasylitteratur. " moderna musseet. Max Ernst surrealist, ja visst. Efter att ha gått genom en giganstisk samling med tavlor från olika tidsepoker fastnade jag mest för hans verk från den Amerikanska perioden. De var fortfarande surrelaistiska men med mycket mer inslag av starka färger, vilket tilltalade mig mest. Han arbetade också mycket med collage som verkligen fick mig att inspireras till att använda det i min egen konst. Sol, surf och smog – tre ord som alla kastar ett förklarande, disigt ljus över den explosionsartade utveckling som konsten i Los Angeles upplevde under några intensiva år med början i slutet av 50-talet.

Edward Ruscha, Standard Station, Amarillo, Texas, 1963,
Jag gillar verkligen den här tiden i konsthistorien. Popkonst och installationer fulla av humor och enkelhet. Vet inte varför jag dras till denna enkla konst. Men det känns som om man skalar bort allt onödigt, tom färgerna är sparsamma. Less is more! I like it. Samtidskonsten då? Jo det fanns en gigantisk samling med sk samtidskonst också. Jag samlade mod och begav mig in bland konstverken. Jag skrattade mycket vet inte om det är av igenkännande eller om det i många verk ligger en humoristisk ton. En film med en tatuerad gubbe som hade lagt en poncho över huvuvdet. Han stod och vaggade på en bräda som gnisslade. - Yes thats me in two years. Andra konstnärer var faktiskt riktigt intressanta. En hade gjort avtryck i stearin av människor som farit illa. Därefter hade han klistrat upp dessa ansikten på en jättevägg-mäktigt!... men jag fortsätter på min väg mot förståelse av samtidskonst. Jag tror att mitt besök på museet tog mig ett steg närmare samtidskonsten. Det går nog inte bara att säga att man inte tycker om den man bör verkligen utsätta sig för den.

Ooaw kompisregn!

Förra veckan satt jag ensam i mitt hörn på Facebook och luktade på blommorna.

Du har 0 vänner stod det. Det har jag inte alls tänkte jag, men nu i helgen har det fullkommligt regnat kompisar. Jag har fått 10 nya kompisar på Facebook!! Jättekul tack alla vänner och ha så där kul man har på jul. Åker till Tjockholm i morgon. Det skall bli kul det med, see you 2009./Fredrik

Benny Guldfot lär sig Facebook

Jag har fått råd och tips av min 17 åriga brorson om vad som "gäller" på nätet. World of Warcraft och SC var hans stora intressen. Jag har svårt för att spendera tid framför sådana spel men förstår vad som lockar i dem. Istället föreslår jag detta U tube klipp.... Counterstrike for Kids med barnvänliga kuddkrig och annat sköj, se den jättekul http://www.youtube.com/watch?v=mB6fq9Aadwk&feature=emaildwk&feature=email

Jag var inne och skaffade mig ett konto på Facebook för att se hur detta fenomen fungerar. Min alias Benny Guldfot letade febrilt efter vänner, som tur var hittade vi Jenny i klassen. Tack Jenny du är min enda vän i den virituella världen. Annars känns det ganska ensamt om man inte vet vilka som just har Facebook.... Jaha alla i världen OK tack för den. Jag finner inget större nöje med att sitta och blotta mitt privat liv på en blogg. Men för de som har vänner långt bort verkar det suveränt att kunna skriva en dagbok för vännerna där hemma. Jag håller med magister Mattias att det enda sättet att kunna diskutera eventuella olägenheter med elever/barn om internet och datorer, det är att själv ge sig in och prova vad det egentligen är.
Jag tycker detta var en viktig och mycket rolig uppgift.

Lotta Sugarplum goes shopping

Jag befinner mig i en annan värld. Vad kul här här. Alla vill prata med mig och man kan ägna dagarna åt att bara shoppa. Fantastiskt! Har spenderat kvällarna framför datorn i programmet second life. Jag tyckte det var stenkul. Jag var en 20 årig tjej vid namn Lotta Sugarplum. Ibörjan fattade man nada men efter att gått runt och snackat med folket så gick det ganska fort. Det tog mig bara 10 min att bli uppraggad och få ett oanständiga förslag. I går var jag i en affär och shoppade kläder. Jag tycker det var ett givande spel man får mycket träning i engelska/amerikanska och på ett vardagsspråk som jag tror inte skolorona lär ut. Det är mycket beroendeframkallande. Känslan av att fok spenderar mer tid i sitt låtsas liv än gör något åt sitt egna "first life" istället gör mig fundersam. Vad skall man säg "get a life" kanske.

Julpyssel de lux a´la Zlatan

Aloha..äntligen jullov.

I går kväl satt bildläraren och skapade med sina barn. Vi gjorde kasperdockor med hjälp av urdrucken julöl, ballong, bandagegips och färj. Det var jättekul och barnen älskade det. Albin gjorde en modell av hans stora förebild Simpson. Jag försäkte göra en elak, hemsk häxa, men Albins kommentar när jag var färdig var .... snyggt farsan du har gjort Zlatan.??:)

god jul och sånt...

Vill bara önska alla klasskamrater och lärare god jul och sånt...

Bladerunner the movie

Måndag= filmtajm med Tarja.




Vi såg på Bladerunner genom våra konstnärliga ögon. Har inte tänkt på det tidigare, men visst är den vacker. Jag satt och lyssnade mycket på filmmusiken. Jag var med och gjorde musiken till "Den Andalusiska Hunden" och hittade flertalet likheter i hur man bygger upp filmmusik. Vi hade ett pulserande hjärtljud som hela tiden stegrade och sjönk i takt med handlingen. Vilket även fanns i filmen vi såg i måndags. Jag tänkte också på det som stod i papperen vi fick av Tarja. När de körde filmen Psycho i långsam takt så var det som om handlingen försvann, varje ruta blev ett konstverk. Så kännde jag lite med Bladerunner också. Jag kände att handlingen inte var det viktigast, den här filmen kunde nog också gått att köra i stillbild om jag hade fått en annan stol vill säga.

En morgonpromenad på Avenyyyn

Njuter av all fina promenader från stationen, genom stan och upp för Avenyn.
Varje dag hittar man något nytt att fota. Jag tror jag hade missat detta ögonblick om jag suttit i en spårvagn och halvsovit.

Tentaaaazzzzz

Äntligen klar zzzzzzzz

Identitet i Frölundauniform?

Var på hockey i söndags och i dessa dagar tänker man bara på identitet. Sporten förenar oss. Jag hade en Frölundatröja på mig. Plötsligt fick jag många nya kompisar som diskuterade med mig. Några jag aldrig skulle prata med annars. Det var häftigt ända till några spelare slängde handskarna och började slåss...? Hade lite svårt att identifiera mig med detta. Det var det enda som mina små barn kom ihåg efter denna mediokra match. Det får bli Disney on ice nästa gång!!!
Identitet och kön?? Kommentarer tack...

Jaha!

Jag vill också vara fem år och producera mästerverk en gång i kvarten, orättvist.

Identitet i tid och rum och otid

Oscar Broberg gav oss ett ekonomiskt historiskt perspektiv på identitets begreppet. Vad innebar det för det lilla brukssamhällets invånare och med deras identitet att de ekonomiska förutsättningarna förändades genom åren? De inledande orden berättade mycket om hur vi har våra rötter som utvecklas i en social miljö: "Vi bär på en giv som vi inte kan välja. Vi kommer någonstans ifrån och vi tillhör något, måste bli en social varelse innan hon blir en individ". (Göran Rosenberg Plikten, profilen och konsten att vara människa). Vi fick följa en resa från slutet av 1800 talet till första världskrigets början och med allt vad det innebar i förändringar för samhället och individen. Jag tyckker det intressantaste var hur isolerade dessa människor måste ha varit. Inte direkt några globala problem utan kanske rörde sig livet runt den lilla lediga tiden vid dansbanan på lördagskvällen. Både charmigt och läskigt på samma gång... Twin Peaks?

(bild Rydals partyanimals 1920 talet)

Det yttre, det inre åsså lite emellan

Fredrik Gunve gav oss ytterliggare en vinkel ur identitetens brevlåda. Han pratade mycket om att leka fram något, att långsamt överföra sina ideér på någon annan. Att interagera med andra, att vara exemplet. Det inre visas fram som det yttre. Hos de transsexuella visar sig detta genom det Yttre är kvinnokläderna, mellan finns den fysiska kroppen (mannen), Och innerst inne finns viljan at var kvinna. Ett samspel mellan Identiet, Genitet och den omgivande gruppen. En bra beskrivning av,tror jag, många människors ständigt sökande efter en identitet.

Interkullturell pedagogik

En mycket bra föreläsning. Rasoul Nejadmehr gav oss många svar om hur den framtida lärarrollen kommer att se ut. Vilka krav det kommer att ställas på oss. Vår plats och elevens plats i skolan samt hur omvärlden kan komma att påverkar oss.

Begrepp rörande tiden, rummet och kapitalismen, samspelets förutsättningar. Vi skall inte lära om "den andre" utan av "den andre". Eleven får inte bli ett objekt. Interkultur innebär att ALLA är inkluderade. Historiskt förklarade han synen på eleven som förr var en produkt och idag är en process. Meningen jag fick med mig att bära i ryggsäcken var dock: Vem är jag, vad är mina utgångspunkter i mötet med andra. Förmågan att förstå egna värderingar gentemot den jag möter. Och att dessa synsätt inte skall färgas av kultur. /världsmedborgare Fredrik

Rasoul äger!

Moviemorgon med Mattias

A stranger in her own city. The bravest girl in the world. Var går gränsen mellan galningen och geniet? Jag tyckte mycket om filmen. Hon är en underbar tjej med en omöjlig uppgift. Men bara att hon får den här filmen visad över stort sett hela världen gör henne till hjälte för livet. Hon följde sitt hjärta och gjorde vad hon tyckte var rätt. Det är verkligen inte hon som är galningen i den här staden. Det är de slappa arroganta männen som bara drönar omkring på gatorna. Flickan i filmen är en hjälte.

Vote for me. Hjälp! så här får det inte gå till jag blev jättearg när jag såg filmen. Inte på barnen utan alla de vuxna idioterna runt omkring. Demokrati javisst! (Finns det inte ett uttryck som heter diktatorisk demokrati? Du får göra som du vill bara du vill samma sak som jag?)

The Deliscious ...helt underbar film. Ibland får man bara lust att bli lite tokig när samhället kräver att man hela tiden skall vara så ordentlig och präktig. Efter några års studier så kanske man står där i röd dress och piper wheee?

Mina grannar bor i ett pepparkakshus

Vilken pepparkaksfeeeling jag fick när jag vaknade i morse!

Jag var bara tvungen att sätta mig och måla av det. Jag gillar den här

mörka årstiden, perfekta akvarellhimlar varje dag.

När jag är färdig skall jag ut och sätta på non-stops på grannens fasad.

Viva le´ revolution

Viva le revolution- päronsplitt åt folket.

Bengt Lindgren ledde oss in på revolutionens vägar genom att vi fick göra en ny lokal läroplan för bild. En kul och intressant uppgift och dessutom ett bra sätt att göra sig bekant med den vi har idag. Att man verkligen får fundera på hur det ser ut på skolorna och hur vi skulle kunna göra bild och form undervisningen bättre. Det blev många förslag, många drömmar och förhoppningar. Det känns som om vi kommer att behöva kriga för vår rätt att existera i framtida kursplaner. Det blev en stor debatt om teknikernas vara eller inte vara. Jag är för tekniker. "Att det har tagit ett helt liv för mig att lära mig rita och måla som ett barn.” citat av Picasso. Jag älskar mina barns teckningar. Jag gör allt för att inte pracka på dem teknik tjötet för tidigt. Jag vill att de skall komma och fråga mig om det. Det skalll komma från dem. Skolan får inte förstöra dem med teknik lektioner utan att de själva frågat efter det. Basta!
Om jag ändå kunde rita som min femårig dotter...suck!
Jag har svårt för ordet "teknik" det låter som att naturvetenskapsläraren kommit in på min lektion. Va gör du här stick ! Jag sitter och filosoferar över ett annat uttryck mer estetiskt, ja precis flummigt... "Materialets möjligheter" låter det inte fint så säg. Att eleverna bör få utforska alla materials möjligheter med hjälp av en teknikkunnig bildlärare.
Ja, ja, lektionen slutade med att vi enades om att göra revolution mot nuvarande regeringsförslag om bildämnets försämringar. Jag är med... Vi måste kämpa för våra rättigheter. Jag kan på tisdagkvällar, men på onsdagkvällar har jag innebandy det vill jag inte missa.
Vi kan väl starta en organissation "Bildlärare utan gränser" eller..? Vi har ju tema gränser nu Kom igen!
Nadja har i alla fall startat vår egen chatsida, så nu är det bara att börja...diskutera och komma med förslag till roligabild lektioner. Bra jobbat Nadja du är värd en päronsplitt.
http://bild-och-visuella-studier.wikispaces.com/

En tant i sjunde klass

Veckan som varit... har varit. Måndagen ägnades åt Gunilla Granath, ingen tant, men en kvinna som gjorde ett experiment med att ingå i en sjundeklass under en termin. Det måste varit pinsamt. Jag har observerat mycket i skolor runt om i Sverige och en del utomlands. Då sitter jag som en fåne i ett hörn och bara antecknar och ser var som sker. Efter ett tag glömmer eleverna av att jag är där, först då känner jag att man börja observera på riktigt. Jag tyckte det var intressant med diskussionen om loggböcker och utvecklingssamtal. Jag vet inte varför jag ibland kallar det för invecklingssamtal. För oftast sker det ingen utveckling genom att sitta i ett förhör med föräldrar och barn. Loggboken är intressant och kanske det bästa sättet att se en utveckling av elevens förmågor. I början fick jag alltid kommentarer som... Dagen har varit bra och jag har arbetat flitigt bla bla bla. Loggboken måste vara för eleven själv och inte för mamma och pappas oroliga själar. Vi pratade mycket om att lärarna är för slappa i dagens skola.

Milda makter som Gunilla själv ser på det. Jag tyckte vi pratade mycket om yttre moral, att reglerna skall komma utifrån en sträng lärare. Jag har inga problem med att säga till när det är dags men jag lever med tron att alla människor speciellt de som går i sjunde klass har lyckats bygga upp en inre moral. De är så gamla att de vet vad som är rätt och fel. Däremot är det nog en ålder där de gör allt för att sätta dessa regler på prov. Vilket säkerligen Gunilla fick erfara. Jag skall läsa hennes bok, så det så.

Un chien andalou

Puh! HDK vecka. Ingen visste vad som skulle hända...En röd prick i pannan och indelning i grupper. Ibland får man mystiska känslor när man dyker upp på HDK. Kanske en speciell HDK känsla? Jag fick äran att vara med den röda gruppen, Den som skulle sätta musik till den Andalusiska hunden. Hej och hå. Jag som bara har sett en gitarr på bild. Efter ha sett filmen för första gången såg jag ut som ett levande frågetecken. Men efter att sett filmen "Music for one Apartment and six drummers" så började jag inse att vi inte skulle leka symfoniorkester. Den handlar om ett gäng mystiska HDK:are som gör inbrott i en lägenhet och spelar på allt de kan hitta.

Lisa Oberörd

Lisa Nordström gästade oss hon framförde "experimential things" ett stycke musik till film. Jag har aldrig sett någon spela så konstig musik och ända se så otroligt allvarlig ut. Bra gjort Lisa. Jag hade skrattat hela tiden. Den Andalusiska hunden ja.?. jo den handlar om eeeeh! Den är surrelaistisk räcker nog att säga. Eller vad tycker ni som såg den på fredagens uppträdande? Salvador Dali hade en av rollerna i filmen. Han släpades längs ett piano utklädd till präst. Deeet är konst. Det mest intressanta den här veckan tycker jag faktiskt var hur en så stor grupp fungerar och hur bra eller mindre bra de samarbetar, ca 60 personer skulle enas om en filmlåt yippiekaiyey. De två första dagarna var urtråkiga, folk blev arga på varandra och irriterade vi kom helt enkelt ingen vart. Jag var inte där alla dagar men när jag dök upp på fredagen satt där ca 20 glosögda personer och halvsov.

Trötta men nöjda...

Men vilket mästerverk de hade kommit fram till. De hade arbetat fantastiskt, de hade genomgått en jobbig process. En väg man kanske måste genomgå för att lyckas? Fredagens uppträdande var jättkul. Jag var inte det minsta nervöst det var bara roligt. Kul med all respons vi fick efteråt. Man växte en centimeter. JAG HAR SPELAT SAX I EN SYMFONIORKESTER AHH! alltså inte tenorsax utan helt vanligköks sax.

Tack för rosen efteråt, den skänker jag till de som överlevde hela veckan. Bra jobbat!

Magritte och jag

Nu är den helt klar. Kunde inte låta bli att ändra lite på boken hon håller i handen. Egentligen är det en erotisk novell som hon ser så chockad ut över. Usch och fy! Så jag fick ändra den till en deklarationsblankett, nästan lika upseendeväckande det!

Inspirerad av veckans händelse

Den här har jag inte heller gjort på min VFU. En form av stecil art...
Jag blev riktigt nöjd med den. Skall ut på stan och spraya.

VFU = inspiration

Eftersom vi inte får skriva om VFU:n så har de här tavlorna inte blivit gjorda.
Man blir så inspirerad av att vara på VFU. Jag vill inte tillbaka till skolan.
Gjorde ett kollage med lager av akryl, det blev typ bra typ.

Ge dem papper och penna...

Så enkelt det är att vara bildlärare. Man bara ger dem ett papper och lite färg. Se där ett mästerverk har skapats. Nä jag bedriver ingen privat förskola men tycker det är jätttekul att se hur barn skapar.

Sokratiska samtal samt saker som faller

Måndagen började med morgonsamling med Katti Lundh. Jag hade med mig båda mina väluppfostrade barn för jag tycker det är viktigt för dem att få se vad jag gör på dagarna och få vara med om äventyret att åka vagn i Göteborg, oooaw! En film med Freine´pedagogiken på franska var intressant att se. Jag har själv arbetat 10 år med Montessori pedagogiken och det fanns många likheter i hur barnen skaffar sin motivation till att lära sig genom frihet, inte genom tvång. Film nr två var en installation av två schweiziska konstnärerer. Den handlade om hur olika material rör sig och påverkar varandra att röra sig. Kul men vilket jobb att få ihop den. Barnen satt som på bio och det är väl ett bra tecken på att konsten fänglsar uppmärksamheten. Sokratiska samtal följde dagen därpå. Vår VFU lärare var på plats och lät sig inspireras av Ann S Pihlgren. Jag är stor fan av Sokrates sedan tidigare och blev inte besviken på den här förelsäsningen samt efterföljande workshop. Det var en hel del regler som skulle följas men med lite träning började jag förstå fördelarna med den här samtalstekniken. Det var mycket givande sätt att samtala kring en bild något jag säkerligen kommer använda mig av framöver. Onsdagen följdes av en genomgång av allas klassrumsobservationer. Det var intressant men också en skrämmande bild av hur vårt ämne prioriteras ute på skolorna. Själv insåg jag att jag praktiserar på något av en drömskola, en idealisk miljö för gymnasieelever att utveckla sitt konstintresse. Medans man nästan började gråta när man såg hur vissa skolor nästan kränker bildämnet. Skandal att de inte fattar hur vikigt det är och hur på gränsen till omöjligt det är för vissa lärare att kunna utföra en lektion. Nä Fy säger jag.. inför en likabehandlingsplan för bildämnet! Det skall bli intressant att se hur den nya lärarutbildningen kommer bli som kommmer att visas nu i december. Kommer bildämnet vara kvar? Vad utbildar vi oss till i så fall? mvh den näst siste Mohikanen.

olja är kladdigt

Har provat oljemålning för första gången, det var intressant och något kladdigt. Kanske lär jag mig tekniken om jag har tur, så kanske jag kan bli bildlärare när jag blir stur. Hoppas Mikael har kurser snart. Vi ses på måndag Glad helg! /Fredrik

StencilArt

Jobbar med stencil art via fotoshop stenkul.

Min grabb respekt!

sändningsuppehåll åter v.44

Socialrealism?

Nu när man inte får blogga om VFU så får man väl måla lite. Jag hittade några fotografier från tidig barndom. 1971 eKr. Jag gråtandes utanför vår sommarstugan. Enligt min VFU lärare är det socialrealism? OK ? Jag tycker de är härliga. Jag gillar de lite bleka gula urblekta korten men det är svårt att få bilden att se sådär gammal ut. Jag tror det är en kul ide´ som jag kommer att utveckla mer.

/Fredrik

Reflektion av veckans arbete

Den här veckan var den första med längre teorilektioner. Det kändes nästan lite främmande efter alla praktiska övningar vi arbetat med. Den här veckan startade med en genomgång av Nike Nilssons presentation av sig och sin konstnärsbana. Det var intressant att se hur en person fortsätter att utveckla sig inom konsten. Jag tyckte om vissa målningar som gjordes i början av karriären speciellt en färgglad akvarell med stora träd framför ett hus. Samtidigt som jag tyckte väldigt mycket om pärlplattorna. Eftermiddagen ägnades åt att göra ett icke föreställande självporträtt. Det tog lång tid innan jag greppade övningen men efter ett tag lossnade det. Det är kul att se vad man fastnar för i alla övningar med identitet vi gör. Jag tyckte Nike gav bra kommentarer på hur man kan vidareutveckla och förennkla sitt sätt att uttrycka sig.

Tarja Häikiö fortsatte med sin föreläsning-Konstruktion av identitet-genom estetiska läroprocesser. Hur barn och unga skapar sin identitet samt en genom gång av de tidiga inspiratörerna från 1700 talet och framåt. Jag fastnade hela tiden för tanken om att en identitet måste finnas för att man skall ta åt sig kunskap. Det stämmer bra med mina egna tankar om inlärning. Vem är jag vad, har jag för uppgift/ betydelse i gruppen samhället eller som människa. Hur passar jag in, vad är min uppgift? Att självbilden skapas i mötet med andra. Jag tror Vygotskij kommer ta en stor del av Tarjas kommande lektioner. På eftermiddagen gjorde vi en rolig övning i att skapa sig en identitet och hur gruppformationer skapas på grund av ens identitet. Vi målade en sten som vi själva valt med tanke på vår egen identitet. Därefter målade vi en tonåring med dessa egenskaper som stenen symboliserade. Vi delade in dessa tonåringar i gruppformationer alltefter som vi tyckte de passade ihop. Det blev en livlig men givande diskussion. Vilket jag anser var det viktiga med den här övningen. Vad är det som gör att man tillhör en viss grupp och ännu viktigare varför tillhör vissa människor ingen grupp. En mycket bra övning att utföra inom alla klasser i skolan. Kanske tom inom lärarlaget?

VFU introduktion var inget spännande alls. Nästan exakt samma som jag gjorde förra terminen på exakt samma VFU plats. Jag vill göra fler lektioner! Vi kommer att bli bedömda om ett tag och VFU perioderna är korta och få. Nä jag skall slänga mig i havet och se om jag kan simma. Vi har en bra VFU lärare som gärna ser till att vi får lektioner. Tarja tog vid igen och föreläste om Barns klotterutveckling - jätteintressant. Jag har två barn hemma som ständigt ritar. undrar varför?? Så jag slängde mig i vår låda med barnteckningar när jag kom hem och hittade många roliga intressant bilder. Kul med stadiet där de går från streckarmar till tjockarmar. Jag hittade en bild som jag bara tyckte var helt underbar. Maja 5 år gjorde den här på ett litet papper som jag hade förstorat. Jag vet inte om jag skall analysera den?? Jag älskar den...

Vill bara önska alla en kul VFU period och för allt i världen glöm inte Kanelbullens dag 4 oktober..mums.

Dagens lektion inställd. Jag blir halvpositiv när läraren ifråga befinner sig i Halmstad och vi i Göteborg. Grrr!

Konstruktion av identitiet- didaktik

Tisdagen inleddes med en didaktisk introduktion av Tarja Häikiö.
Lektionens tema var konstruktion av identitet. Genom estetiska läroprocesser, Hur barn och unga skapar sin identitet. Det presenterades ett flertal pedagogiska grundsyner inom didaktik Vygotskij och Piaget bla. En viktig tanke som fastande hos mig var- Hur kunskap och identitet är beroende av varandra för att bildning skall ske. Eleven som känner sin identitet har lättare för att ta in kunskap.
Eftermiddagen ägnades åt en identifieringsövning. Där vi fick välja en sten som vi kände för. Därefter rita en tonåring vars identitet förknippades med den sten vi valt ut. En kul och givande övning. Den startade verkligen en debatt om grupper och hur de bildas med hjälp av olika identiteter.

Workshop - Identitet - Självporträtt

Workshop med Nike Nilsson - Identitets övning där vi gjorde självporträtt på ett kul sätt. Full fart, klipp och klistra...funderar, fundera, fundera. På förmiddagen fick vi ta del av Nikes konstnärsbana. Jag föll pladask för pärlplattorna.

Jag målar... Det är intresant att se hur en del av tavlan blir bättre än helheten...eller?