Serier om konflikt featuring L-Å Kernell

Det går inte en dag utan att jag funderar över temat konflikt, på tåget, i skolan t.o.m. i drömmen dyker ordet upp. Jag har letat på internet och i uppslagsböcker för att hitta "den" förklaringen men alla ger mig olika svar. Rocksångare Bono i U2 beskriver det på ett bra sätt tycker jag "En konflikt är en kollision mellan intressen, värderingar, handlingar eller inriktningar, ordet konflikt refererar till existensen av en sådan kollision" Just dragkampen mellan två viljor, intressen som skapar en kollision. LÅ- Kernell hjälpte oss i våra tankar kring ämnet. Han beskrev hur vi skapar, vi och dom grupper, för att vi vill tillhöra en grupp där vi blir bekräftade. När någon eller några människor kommer med andra värderingar och tankar eller bara har ett utseende annorlunda än det min grupp har. Den ena gruppen känner sig kanske hotod, orolig för att deras värderingar skall komma in och ändra på vår grupp. Det här var också utgångspunkten i min serie om konflikter. En grupp tjejer som hela tiden hamnade i kollision med varandra pga av olika värderingar. Och hur skolans ledning har problem med att lösa denna konflikt. Hur sker samarbetet med polisen? Är det en fördel eller nackdel att anmäla det? Vilka möjligheter har skolan att utreda situationen utan att lägga sig i polisutredningen. Jag tror att det förebyggande arbetet har falierat. Det är ont om vuxna i korridorer och problemet verkar kännt men ingen orkar ta idet.

Jag tyckte dessa två dagar var mycket givande. Det finns så många konflikter inre och yttre som läraren varje dag måste lära sig att ta ställning till. Hur mycket skall man visa hur mycket skall man försöka dölja för sina elever? Kernell ger oss rådet att hålla hjärat varmt och hjärnan kallt. En mening som stannar kvar i tanken långt efter föreläsningen. Det verkar finnas ett behov hos flertalet lärare att visa vem som kan och vet bäst på sin skola, ingen lärarkandidat skall komma här med nya ideér och tro att de kan lära min elever något. Det verkar vara en konflikt likt den jag tidigare nämnde, om rädslan för det nya som kommer in i min trygga värld. Någon pratade om konflikträdsla, och visst jag tror den är stor i skolans värld men ser man på lång sikt är nog de flesta konflikter något som gör att man utvecklas, tar en annan riktning i livet. Så länge man inte kränker någon anser jag att konflikter måste finnas för att en verksamhet inte skall somna in, något som kan vara en knivskarp gräns mellan att hjälpa eller stjälpa. Att vara tydlig kan vara ett sätt att minska konflikterna i antal. Att vi utgår från elevernas nivå och värderingar och inte skryter med det vi själva tror är rätt.
En annnan detalj jag reagerade över under dessa dagar var just skolmiljön. Kernell sa att det ses som "den 3:e läraren" Jag skulle nästan villja ge den benämningen. "lika viktig som läraren". Jag blir ledsen när jag hör och ser om alla dessa bildsalar med bänkrad efter bänkrad, tomma hyllor och väggar utan inspiration. Kan? vissa konflikter bero på att ingenting i elevernas omgivning ger inspiration och motivation till att vilja lära sig? Kernell pratar om motivation som a och o. Jag instämmer, håller fullständigt med, motivationen måste finnas där, men vill tillägga att den skall komma innifrån eleven själv och inte som en morot i form av ett bra betyg.



Sååå Lattjoo att få uttrycka sitt budskap med hjälp av serier. Ett förråd fullt med skyltdockor, en stark sol som lyser in genom fönstret likt en strålkastare och suddiga foton med hjälp av en mobilkamera.